Hoe begeleiden kinderen in hun gedrag, het sociale omgang en hun emotionele leefwereld?
Hoe ontwikkelen we hun eigen unieke talenten, hun rol in het familiesysteem en wat wij als volwassene van hen kunnen leren enz?
Aangevuld met prenataal advies en info over zwangerschap.
Een denkbeeldig rondetafelgesprek met de grootste opvoedingsfilosofen uit de Westerse geschiedenis Het voelde als een werkelijke ervaring: mijn bezoek in een droom aan een merkwaardige
Overal horen we dezelfde woorden: het kind staat centraal. Het is een mooie intentie. Een verlangen dat leeft bij ouders, leerkrachten, zorgprofessionals en iedereen die
In november 2020 namen we een bewuste beslissing: we verlieten Nederland met onze twee kinderen en begonnen een nieuw leven in Costa Rica. Finn was
Een ode aan de vader als anker, gids en mede-opvoeder Op Vaderdag staan we vaak stil bij de liefde, inzet en aanwezigheid van vaders. Toch
Lost straffen werkelijk het onderliggende probleem op? Wanneer we enkel reageren op het gedrag zonder stil te staan bij wat erachter schuilt, kan een kind
Er is een stille, maar krachtige beweging gaande in de wereld: een groei naar meer bewustzijn en verbinding. Ondanks de onrust aan de oppervlakte, kiezen
Albert komt al enkele maanden in begeleiding bij Natasja. De aanleiding is duidelijk: begrijpend lezen lukt moeizaam, zijn woordenschat blijft achter en zijn aandacht lijkt
Heel wat mensen dragen onzichtbare littekens met zich mee uit hun kindertijd. Wat je als kind meemaakt, vormt niet alleen wie je bent, maar kan
Jezelf blijven in een wereld vol verwachtingen is één van de grootste uitdagingen – en tegelijk onze meest natuurlijke staat. Kinderen laten ons dat elke
Een schooldag zit vol indrukken. Geluiden op de speelplaats, verwachtingen in de klas, sociale dynamiek, taken die niet meteen lukken, een leerkracht die haar stem
De Boeddha, wordt aanzien in het Oosten als de wijste man die ooit heeft geleefd. Hij wordt ook aanzien als de grondlegger van het internationaal
Ik zie de kinderen als onze grote voorbeelden; ze staan ego-loos in het leven, zijn authentiek en vooral aanwezig in het nu. Wat kunnen wij,
Lieve ouders, leraren en kinderen 2026, een nieuw jaar opent zich. Niet als een lijst van doelen of verwachtingen, maar als een open veld waarin
